In un territorio con "diritti speciali" le istituzioni sono chiamate ad avere "doveri speciali". Partendo da questi presupposti innanzitutto etici, la scuola deve interpretare con passione il suo ruolo di agente di promozione umana, sociale e territoriale.
La scuola, gli educatori, devono "aprire finestre" sul mondo, e se è il caso fornire anche gli occhiali per vedere meglio, al di là delle apparenze, oltre quello che ci circonda.
La scuola deve insegnare a pensare e a sognare.
Tutti, preside in testa, dobbiamo ricordarci che siamo al servizio dei nostri ragazzi, e che la scuola esiste perché ci sono loro, e non il contrario. Sembra semplice, ma cambia completamente il punto di vista.
Educazione vuol dire innanzitutto Partecipazione. La chiave di volta è una reale alleanza Scuola-Territorio, grazie alla quale la crescita complessiva riparte, fuori e dentro la scuola.
Senza cultura non c'è civiltà. E senza educazione e formazione non c'è progresso, non ci può essere futuro.