Gli alunni S.C., F.F., M.S., rientrando dalla palestra, scappano dalla fila per tornare in classe, tornano in classe dopo 45 minuti. Per quest'episodio, S.C. è stato sospeso per giorni 2, mentre le alunne F.F. e M.S. per giorni 3.
G. oggi si è giustificato (è nel suo diritto per nostra concessione) però non ha nemmeno le frasi che ho dettato e che avrebbe dovuto tradurre.
Non segue e "segna il tempo" di chissà quale musica, disturbando e continuando a stare distratto.
P. utilizza un linguaggio scurrile.
L'alunna assilla la professoressa.
L. S. e R. trovate in corridoio, giù, invitate ad andare a consegnare un modulo (ed.fisica?), in una sola unità, non se ne sono importate più di tanto.
L'alunno F. D. F. smonta e rimonta la penna dell'ignaro C. che non gliel'ha prestata.
Gli alunni M. F. e S. D. cantano a squarciagola prima del suono della campana dell'intervallo.
L'alunno V. B. disturba il professore di musica (che sarei io) durante la lettura dell'appello di classe chiedendo al suo vicino di banco il temperino. Chiedo corso di educazione scolastica per il ragazzo, affinché sia d'esempio per la classe.
Gli alunni M. P. e F. C. sono stati sorpresi a giocare con i dizionari contenuti nell'armadietto!
Durante il tragitto dalla classe alla palestra si sta in silenzio, visto che alcuni alunni non conoscono il significato di "parlare a bassa voce".